Un uso práctico del blog por parte de los alumnos: Óscar García Marchena

Un uso práctico del blog por parte de los alumnos: Óscar García Marchena

Se trata de la propuesta práctica-didáctica del profesor Óscar García-Marchena. Es un investigador y profesor que trabaja en París. En su apecto como profesor enseña español en dos cursos de Pôle Métiers du livre, Paris X: “Licence 1 - LV2 langue & civilisations hispaniques” y en el “Master 2 - LV2 langue & civilisations hispaniques”. En ambos cursos propuso el uso del blog como dinamizador del aula, tanto a nivel personal como para los alumnos.

Pasemos a analizarlo: el profesor presenta un blog (uno de los blogs, por ejemplo) en el que de manera regular propondrá actividades a los alumnos de sus cursos, eso por un lado. Por el otro, los alumnos deberán realizar dichas propuestas didácticas en sus propios blogs que se han debido de crear previamente. Trabajando todos ellos desde la plataforma Blooger.
 

Las propuestas del profesor García Marchena son varias: unas de las fórmulas que más utiliza es la de las listas de palabras.

En la primera sesión del curso propone la creación de una lista de diez objetos que se pueden encontrar en un libro. Cada alumno debera presentar dicha lista en sus respectivos blos. Un elemento motivador para las alumnos que aquel alumno que tenga “las diez palabras más originales” recibirá medio punto más en la nota final de clase. Una forma como otra cualquiera de motivar al alumnado, pero que parece que funciona. Los tipos de listas propuestas a las alumnas para elaborar son de los más variados: objetos que se encuentran en la mesa de un escritor, en la cocina… Este tipo de actividad al ser competitiva no sólo hace que se motiven sino que se interesen por las listas de las demás compeñeras y trataen semana a semana de ser más originales.
Este es sólo uno de los modelos de actividad que se practican en estos blogs de aula. Además de la elaboración de listas encontramos:

•    la escritura de resúmenes de películas a modo de adivinanza para que los demás compañeros las adivinen
•    resumir cuentos mediante una muestra práctica de cómo se puede hacer y ofreciendo un listado de cuentos entre los que poder elegir el que se va a resumir
•    intentar escribir microrrelatos
•    también encontramos la presentación de anuncios, princialmemte fotografías, y los alumnos tienen que describir y explicarlos
•     presentar una noticia de un periódico español…

Estas y otras son las propuestas didácticas que podemos encontrar en estos dos blogs de clase, propuestas del curso acdémico 2009-2010. 

A animarse y a seguir el ejemplo de colegas como Óscar García Marchena